Ivan Illich: Kritik Sistem Pendidikan Formal Dan Deschooling Society

Ivan Illich: Kritik Sistem Pendidikan Formal dan Deschooling Society

Ivan Illich, seorang filsuf Austria kelahiran 1926, dikenal sebagai kritikus sistem pendidikan formal yang gigih. Karyanya yang paling populer, "Deschooling Society" (1971), merupakan sebuah kritik tajam terhadap sistem pendidikan formal yang dianggap gagal dalam mencapai tujuannya. Dalam artikel ini, kita akan membahas lebih lanjut tentang Ivan Illich dan pandangannya tentang sistem pendidikan formal serta konsep Deschooling Society.

Latar Belakang Ivan Illich

Ivan Illich lahir di Wina, Austria, pada tahun 1926. Ayahnya adalah seorang diplomat yang kemudian menjadi pengusaha, sedangkan ibunya adalah seorang seniman. Illich memperoleh pendidikan dasar di Austria dan kemudian pindah ke Amerika Serikat untuk melanjutkan pendidikannya. Ia memperoleh gelar doktoral di bidang filsafat dari Universitas New York pada tahun 1951.

Illich kemudian menjadi seorang imam Katolik Roma dan melayani di Puerto Rico. Selama masa pelayanannya, ia mengembangkan ketertarikan pada pendidikan dan perkembangan masyarakat. Ia memulai karirnya sebagai seorang profesor di Universitas Puerto Rico dan kemudian pindah ke Mexico untuk mendirikan Institut untuk Kajian Keseimbangan (CIDOC).

Deschooling Society

Pada tahun 1971, Illich menerbitkan buku "Deschooling Society" yang menjadi landasan kritiknya terhadap sistem pendidikan formal. Dalam buku ini, Illich berpendapat bahwa sistem pendidikan formal telah gagal dalam mencapai tujuannya, yaitu menciptakan masyarakat yang baik dan beradab. Ia menganggap bahwa sistem pendidikan formal telah menjadi sebuah industri yang berorientasi pada keuntungan dan bukan pada kepentingan siswa.

Illich berpendapat bahwa sistem pendidikan formal telah menciptakan sebuah masyarakat yang terjebak dalam rutinitas dan tidak mampu berpikir kritis. Ia mengatakan bahwa pendidikan formal telah menjadi sebuah proses yang mekanis dan tidak memperhitungkan kebutuhan dan minat individu. Ia juga mengkritik sistem pendidikan formal karena telah menciptakan kesenjangan sosial dan ekonomi.

Kritik terhadap Sistem Pendidikan Formal

Dalam "Deschooling Society", Illich mengemukakan beberapa kritik terhadap sistem pendidikan formal, antara lain:

1. Pendidikan Formal sebagai Industri: Illich menganggap bahwa sistem pendidikan formal telah menjadi sebuah industri yang berorientasi pada keuntungan dan bukan pada kepentingan siswa.
2. Kurikulum yang tidak relevan: Illich berpendapat bahwa kurikulum di sekolah tidak relevan dengan kebutuhan dan minat individu.
3. Pendidikan yang tidak memperhitungkan kebutuhan individu: Illich mengatakan bahwa pendidikan formal tidak memperhitungkan kebutuhan dan minat individu, sehingga siswa tidak dapat mengembangkan potensi mereka secara maksimal.
4. Kesenjangan Sosial dan Ekonomi: Illich mengkritik sistem pendidikan formal karena telah menciptakan kesenjangan sosial dan ekonomi.

Konsep Deschooling Society

Dalam bukunya, Illich mengemukakan konsep Deschooling Society, yaitu sebuah masyarakat yang tidak lagi bergantung pada sistem pendidikan formal. Ia berpendapat bahwa masyarakat harus mengembangkan alternatif pendidikan yang lebih fleksibel dan berorientasi pada kebutuhan individu.

Illich mengusulkan beberapa alternatif pendidikan, antara lain:

1. Pendidikan Berbasis Komunitas: Illich berpendapat bahwa pendidikan harus berbasis pada komunitas dan tidak lagi bergantung pada sistem pendidikan formal.



2. Pendidikan Berbasis Minat: Illich mengusulkan bahwa pendidikan harus berbasis pada minat dan kebutuhan individu, bukan pada kurikulum yang tidak relevan.
3. Pendidikan Berbasis Pengalaman: Illich berpendapat bahwa pendidikan harus berbasis pada pengalaman dan bukan pada teori yang tidak relevan.

Pengaruh Ivan Illich

Karya Ivan Illich telah memiliki pengaruh signifikan pada teori pendidikan dan kritik sistem pendidikan formal. Buku "Deschooling Society" telah menjadi klasik dalam bidang pendidikan dan telah diterjemahkan ke dalam banyak bahasa.

Pengaruh Illich dapat dilihat dalam beberapa aspek, antara lain:

1. Gerakan Anti-Sekolah: Illich telah menjadi inspirasi bagi gerakan anti-sekolah yang menolak sistem pendidikan formal dan mengusulkan alternatif pendidikan yang lebih fleksibel.
2. Pendidikan Alternatif: Illich telah menginspirasi pengembangan pendidikan alternatif yang berbasis pada kebutuhan individu dan komunitas.
3. Kritik Sistem Pendidikan Formal: Illich telah menjadi salah satu kritikus sistem pendidikan formal yang paling vokal dan telah menginspirasi banyak peneliti dan praktisi pendidikan untuk mengkritik sistem pendidikan formal.

Kesimpulan

Ivan Illich adalah seorang filsuf Austria yang telah menjadi kritikus sistem pendidikan formal yang gigih. Karyanya "Deschooling Society" telah menjadi landasan kritiknya terhadap sistem pendidikan formal dan telah menginspirasi pengembangan pendidikan alternatif. Konsep Deschooling Society yang diusulkan oleh Illich telah menjadi inspirasi bagi gerakan anti-sekolah dan pengembangan pendidikan alternatif. Dalam artikel ini, kita telah membahas tentang Ivan Illich, pandangannya tentang sistem pendidikan formal, dan konsep Deschooling Society.